9° SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
"Pretextos críticos de la educación física"
Presentación General
Espacio orientado a conocer, socializar y construir propuestas que promuevan la reflexión, el diálogo y la crítica hacia y desde la Educación Física.
Los “pretextos críticos” se convierten en excusas para movilizar actitudes y reivindicar el carácter ideológico y político de la educación y, por ende, el aporte de la educación física al proyecto de sociedad a través de la emancipación de los estudiantes y su formación como agentes de cambio político y social.
- Se convoca a una construcción colectiva que aporte a una educación física socio crítica, transformadora, con argumentos educativos, éticos, pedagógicos y didácticos.
Público Objetivo
Profesores de instituciones educativas, estudiantes de pregrado y posgrado, licenciados en educación física, recreación y deporte y profesionales de áreas afines.
Comité organizador
Dr. Didier Fernando Gaviria Cortes, Dra. Beatriz Elena Fernández Chaverra, Dr. Enoc Valentin González Palacio
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
El proceso de acreditación será el martes 15 de octubre de 8 a.m. a 5 p.m. en el Edificio de Extensión UdeA.
DÍA 1: Miércoles 16 de octubre / Teatro Camilo Torres
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8:00 a.m.
- Acto de apertura: Espectáculo "Corpus Sonoro" con la Banda Sinfónica UdeA y artistas invitados
- Foros y plenarias.
DÍA 2: Jueves 17 de octubre / Auditorio Ciudadela Robledo UdeA
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08:00 - 08:15
Apertura y presentación del Simposio
Coordinación Simposio
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08:15 - 09:15
Hibridación de los modelos pedagógicos: invención de juegos y autoconstrucción de material
Antonio Méndez Giménez / España
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09:15 - 10:00
Escuela intercultural para la construcción de paces a través de la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre
Julián Eduardo Betancur Agudelo / Colombia
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10:00 - 10:30
Receso
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10:30 - 11:15
Pedagogías emergentes: La educación experiencial potenciadora de aprendizajes
Luis Ignacio Cardozo Giraldo / Colombia
Resultados de investigación
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11:20 - 11:30
Pensamiento de los estudiantes de educación media sobre la evaluación en la clase de educación física
Víctor Alexander Cuava Vásquez / Colombia
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11:30 - 11:40
Las TIC en las prácticas de enseñanza del profesorado de educación física en la ciudad de Villavicencio
Edgar Talero Jaramillo / Colombia
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11:40 - 11:50
Metodologías activas para el desarrollo integral en educación inicial, aportes desde la educación física en la Universidad de Antioquia
Estefania Cañas Vallejo / Colombia
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11:50 - 12:10
Conversaciones alrededor de las investigaciones
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12:00 - 14:00
Receso
Talleres
Los inscritos a este evento recibirán un correo con el enlace para seleccionar un taller por día
(uno el jueves en la tarde y otro el viernes en la mañana)
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14:00 - 16:00
Estimulación neurocognitiva en la clase de educación física: Una propuesta innovadora utilizando las herramientas tecnológicas Tyro Motion y Fitlight
Samuel José Hernández Almanza y Leonardo Rodríguez Perdomo / Colombia
Resumen: El taller busca proporcionar herramientas pedagógicas, que permitan a los participantes implementar estrategias en neuro didáctica, con el uso de herramientas tecnológicas para estimular el componente neurocognitivo en la clase de educación física. El taller sensibilizará a los participantes en la importancia de la estimulación psicomotriz integrada al componente neurocognitivo, destacando su aplicabilidad en diversas fases del desarrollo humano, y así poder llevarla a las aulas de clase y debates sobre la importancia en la formación integral de los estudiantes, fomentando un enfoque holístico en la educación. -
14:00 - 16:00
Títeres para la construcción de paces en contextos socioeducativos
Julián Eduardo Betancur Agudelo - Yuri Andrea Orjuela Ramírez / Colombia
Resumen: El teatro se puede convertir en un medio para generar procesos discursivos y de reflexión que permitan fomentar la cultura de paz, todo esto, con un interés pedagógico encaminado a superar los reduccionismos que se viven en el contexto socioeducativo. De este espacio se pretenden generar unas reflexiones en donde el uso de las narrativas, como técnica de investigación, y las manifestaciones corporales y motrices desde la representación teatral de títeres generen propuestas creativas para la sana resolución de conflictos; es una posibilidad didáctica para el desarrollo de la clase de educación física que promueven la creatividad y la expresión corporal. -
14:00 - 16:00
Herramientas didácticas para los procesos de inclusión grupal en educación
Luis Ignacio Cardozo Giraldo / Colombia
Resumen: El taller busca desarrollar competencias en educadores para implementar estrategias inclusivas en el aula, fomentando la participación y el aprendizaje colaborativo de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o contextos. Este taller explora la interrelación entre la subjetividad, la dinámica de grupos y los procesos de identificación en contextos sociales y educativos. Propone que la subjetividad no se desarrolla de manera aislada, sino que está profundamente influenciada por las relaciones grupales. -
14:00 - 16:00
Yoga para niñ@s: atención plena en educación física
María Laura Peña Medina / México
Resumen: Este taller ofrece un espacio de reconocimiento de la técnica del Hatha Yoga, aplicada en forma lúdica, expresiva y de atención plena (Mindfulness), que posibilita en la educación física a una motricidad consciente, humana y creativa. Es un espacio para recuperar la atención y diálogo con nuestro cuerpo, aprender a escucharlo para recuperar el equilibrio y la armonía en el momento presente creando una experiencia introspectiva de comprensión y conciencia corporal. La indagación corporal y la toma de conciencia del cuerpo, sensaciones físicas, las reacciones emocionales, la forma en la que pensamos y sentimos en nuestro cuerpo a través de la motricidad, la respiración y relajación consciente, conforma una experiencia sanadora, incorporando recursos para la calma y el sosiego, nos aporta otras estrategias para propiciar en la educación física una visión más amplia, integral y holística. -
14:00 - 16:00
Rondas modificadas, memoria histórica y construcción de paz
Marco Fidel Gómez Londoño / Colombia
Resumen: El taller busca reconocer en las rondas modificadas la posibilidad de construcción de paz a partir de elementos que vinculan la motricidad, la memoria histórica y la educación para la salud. Una ronda podría ser considerada como un acto del recuerdo en tanto vaya atrás para pensar el presente y el futuro. Son actos que están al servicio de las acciones presentes, se recuerdan para que se pueda sentir, evocar, imaginar, desear o sentirse impelido a hacer algo, aquí y ahora, o en un futuro más o menos próximo. Preguntarse por la paz es preguntarse por el juego, cabría preguntarse por aquellas otras prácticas que superan el discurso de la mano dura y se acercan a formas estéticas de asumir la vida. -
14:00 - 16:00
Kin-Ball como herramienta pedagógica en el contexto escolar
Ricardo León Diaz García / Universidad San Buenaventura, Colombia
Manuela Botero García / Universidad San Buenaventura, Colombia
Jeisson Casas Ospina / Universidad San Buenaventura, Colombia
Resumen: El taller tiene como objetivo demostrar el potencial del Kin-Ball como herramienta pedagógica innovadora para fomentar el trabajo cooperativo en el ámbito educativo. Buscando que los participantes experimenten cómo este deporte puede desarrollar habilidades sociales, promover la inclusión y mejorar las dinámicas grupales, proporcionando estrategias para implementar en los diferentes contextos educativos.
DÍA 3: VIERNES 18 de octubre / Auditorio Ciudadela Robledo UdeA
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08:00 - 10:00
La invención de juegos con material autoconstruido
Antonio Méndez Giménez / España
Resumen: La invención de juegos consiste en involucrar a los estudiantes en procesos de creación/invención, práctica y refinamiento de sus propios juegos/deportes a partir del trabajo en pequeños grupos (Méndez-Giménez, 2004; 2010). El objetivo del presente taller es conectar y vivenciar la invención de juegos en conexión con otros modelos pedagógicos como el aprendizaje cooperativo, la autoconstrucción de material y la enseñanza comprensiva de los juegos deportivos. -
10:00 - 10:30
Receso
Talleres
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10:30 - 12:00
Estimulación neurocognitiva en la clase de educación física: Una propuesta innovadora utilizando las herramientas tecnológicas Tyro Motion y Fitlight
Samuel José Hernández Almanza y Leonardo Rodríguez Perdomo
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10:30 - 12:00
Títeres para la construcción de paces en contextos socioeducativos
Julián Eduardo Betancur Agudelo y Yuri Andrea Orjuela Ramírez / Colombia
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10:30 - 12:00
Herramientas didácticas para los procesos de inclusión grupal en educación
Luis Ignacio Cardozo Giraldo / Colombia
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10:30 - 12:00
Yoga para niñ@s: atención plena en educación física
María Laura Peña Medina / México
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10:30 - 12:00
Kin-Ball como herramienta pedagógica en el contexto escolar
Ricardo León Diaz García / Colombia
Manuela Botero García / Colombia
Jeisson Casas Ospina / Colombia -
10:30 - 12:00
Rondas modificadas, memoria histórica y construcción de paz
Marco Fidel Gómez Londoño / Colombia -
12:00 - 14:00
Receso
Resultados de investigación
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14:00 - 14:10
La educación física en el área de lenguaje: posibilidades y límites del currículo cultural en la nueva enseñanza media
Marcos García Neira / Brasil
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14:10 - 14:20
Diseño y validación de una batería sobre capacidades físicas en el contexto escolar
Noelva Eliana Montoya Grisales / Colombia
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14:20 - 14:30
Cuerpos no dichos: Identidades Trans en el campo de las expresiones motrices
Alejandra Correa Mazo / Colombia
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14:30 - 14:40
Percepción de la formación en discapacidad en estudiantes de educación física
Juan Paulo Marín Castaño / Colombia
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14:40 - 14:50
Conversaciones alrededor de las investigaciones
Experiencias significativas
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15:00 - 15:10
Hay festival minivoleibol U.T.P.
Luis Guillermo García García / Colombia
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15:10 - 15:20
Definición de la lateralidad en estudiantes de grado segundo como primera fase de la propuesta metodológica "Leectura 10"
Carin Alexa Prieto Cruz / Colombia
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15:20 - 15:30
Aprendizaje basado en proyectos: una experiencia en educación física con estudiantes del grado once
Maribel Carmona Echavarria / Colombia
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15:30 - 15:40
Conversaciones alrededor de las experiencias
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15:40 - 16:00
Cierre del Simposio
Invitados
Ponencia:
El modelo pedagógico de Autoconstrucción de Material en Educación Física: pasado, presente y futuro
Antonio Méndez Giménez
ESPAÑA
- Doctor en Educación Física y Deportes
- Profesor Titular - Universidad de Oviedo
Ponencia:
Herramientas didácticas para los procesos de inclusión grupal en educación. “Pedagogías emergentes, la educación experiencial como eje catalizador de los procesos de aprendizaje”
Luis Ignacio Cardozo Giraldo
COLOMBIA
- Magister en Desarrollo del Potencial Humano
- Director General Instituto Iberoamericano en Dinámica Grupal
Ponencia:
Escuela Intercultural para la construcción de paces a través de la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.
Yuri Andrea Orjuela Ramírez
COLOMBIA
- Magíster en Alta Dirección de Servicios Educativos
- Unidad Central del Valle - UCEVA Docente Ocasional
Ponencia:
Escuela Intercultural para la construcción de paces a través de la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.
Julián Eduardo Betancur Agudelo
COLOMBIA
- Doctor en Educación
- Unidad Central del Valle del Cauca UCEVA Docente Titular Facultad de Ciencias de la Educación
UBICACIÓN
- Auditorio Ciudadela Robledo UdeA. Cra. 75 65-87
Recuerda: Esta ubicación aplica solo para los días jueves 17 y viernes 18 de octubre.
El miércoles 16 de octubre, será el acto inaugural en el Teatro Camilo Torres de la Universidad de Antioquia, ubicado en el bloque 23, Plazoleta Central de la Ciudad Universitaria en Medellín, (Calle 67 N.º 53-108 Medellín)